L’intelligenza artificiale (IA) si configura come una delle sfide più rilevanti per il sistema d’istruzione contemporaneo. Più che un semplice avanzamento tecnologico, essa rappresenta un mutamento di paradigma culturale capace di ridefinire le metodologie didattiche, i processi di apprendimento e i modelli organizzativi della scuola. In linea con le Linee Guida 2025 del Ministero dell’Istruzione e del Merito, il nostro Istituto adotta il presente Piano d’Istituto per l’Intelligenza Artificiale (PIA). Tale documento mira a promuovere un impiego consapevole, etico e sicuro delle tecnologie emergenti, ponendosi i seguenti obiettivi:
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Orientare la comunità scolastica verso un uso dell’IA come supporto strategico, salvaguardando la centralità del pensiero umano.
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Assicurare la piena conformità alle normative su privacy, trasparenza e sicurezza dei dati.
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Sostenere la formazione continua del personale e la sensibilizzazione di studenti e famiglie.
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Potenziare l’innovazione didattica, mettendo l’IA al servizio dell’inclusione, della creatività e del pensiero critico.
Team di Lavoro per l’Intelligenza Artificiale efficace in ambito scolastico, è importante declinare le competenze dei singoli docenti(Referente Prof. Davide Cannas e da due docenti esperti Prof.ssa Tamara Matta e Prof. Filippo Mereu. ) in ruoli operativi chiari, il loro compito si sposta dalla pianificazione alla governance e all’attuazione.
1. Il Referente (Prof. Cannas Davide): Coordinamento e Visione
Il referente funge da ponte tra la commissione, la Dirigenza Scolastica e l’esterno.
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Monitoraggio del Piano: Verificare che le fasi previste nel piano AI siano rispettate nei tempi stabiliti.
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Relazioni Istituzionali: Rappresentare il gruppo nei consigli di istituto e nei rapporti con partner tecnologici o altre scuole.
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Aggiornamento Normativo: Supervisionare l’evoluzione delle linee guida ministeriali ed europee (come l’AI Act) per l’aggiornamento costante del regolamento.
- Collabora con i docenti esperti Prof.ssa Matta Tamara e Prof. Mereu Filippo per i punti 2 e 3.
2. Esperto Didattico e Formativo (Prof. Cixì Alberto e Prof. Mereu Filippo): Metodologia
Questo ruolo si occupa di come l’AI entra concretamente nelle classi e nella formazione dei colleghi.
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Supporto alla Didattica: Supportare i colleghi dei vari dipartimenti nell’integrare i tool di AI generativa nelle programmazioni disciplinari.
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Organizzazione della Formazione: Progettare workshop o webinar interni per il personale docente e ATA sull’uso critico e consapevole dell’AI.
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Repository di Risorse: Curare una selezione di strumenti e “prompt” efficaci da condividere con la comunità scolastica.
3. Garante dell’Etica e della Privacy (Prof. Cixì Alberto e Prof. Mereu Filippo): Controllo e Revisione
Dato che il gruppo ha già redatto il regolamento, è fondamentale che qualcuno vigili sulla sua applicazione.
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Data Protection & Privacy: Collaborare con il DPO (Responsabile Protezione Dati) per assicurarsi che i software utilizzati rispettino il GDPR.
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Inclusione e Bias: Valutare che l’uso dell’AI non crei divari digitali o discriminazioni, garantendo l’accessibilità per studenti con BES o DSA.
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Valutazione dell’Impatto: Analizzare periodicamente come l’uso dell’AI influenzi l’apprendimento e l’originalità dei lavori degli studenti, proponendo correzioni al regolamento se necessario.
ALLEGATI
Piano AI
timbro_PIA -Piano d’Istituto per Intelligenza Artificiale IPIA G. FERRARIS
Regolamento AI
timbro_Regolamento d’Istituto per l’uso dell’Intelligenza Artificiale – IPIA G. FERRARIS
Linee guida Docenti:
Linee guida Studenti :